蔓藤教育马列伟:成熟的留学规划源于专业的职业规划
2018-08-04 08:42

  2018年8月1日,“新浪2018留学语培论坛”在新浪总部大厦顺利举办,本次论坛汇集行业资深大咖,以“聚·变”为题,围绕圆桌深入探讨留学语培市场的发展之路。以下为蔓藤教育创始人 CEO 国家千人计划特聘专家马列伟博士的论坛发言实录:

  特别高兴能参加此次论坛活动,在这些前辈面前我算是新兵。虽然年岁也不小了,但凭在教育界的经验或许不如在座各位,既然说是新兵,大家原谅我讲话无知者无畏。

  我作为这个行业新的成员,刚刚跨界过来。其实之前大部分时间我都在美国,但我决定进军这个领域后,去帮助广大学子走出国门完成心愿,我的工作重心也改到了国内。咱们做这个事情,包括刚才前面几个同事讲得特别好,我们要把孩子不仅仅是送出去让他上一个名校,更重要的是我们该如何正确影响他的一生。有一句话也是留学的前辈讲的,怎么让他从成功留学到留学成功。我琢磨半天,最终还是要让他留学成功,大家又提到一个概念服务跟教育。我想半天服务跟教育什么区别?咱们真正应该做的是教育,教育包含服务,这跟大家思路不太一样。

  刚刚小永哥讲的事我挺触动,的确现在很多机构会给孩子写文书。但是身为学生,这件事怎么能让机构、让别人写,这是你自己的事,表达你自己的经历,对求学的,包括自己求学之后对人生的憧憬,应该自己写,对于这个我特别难以理解。

  我们蔓藤教育,做的是后端,出国之后孩子们怎么能成功。第一步,老大哥们、小姐姐们做得很好,他们把一批批优秀的学子送向海外名校,但是这只是他留学跨了一个坎,可能未来4年、6年甚至8年在国外读,我们不能把他丢在那不管了。今天客观讲还没有特别好的解决方案,我们发现问题,像我在美国的上市公司里头,招了很多人,如果我不是招聘经理的话这帮人肯定进不来,真就缺乏竞争力。咱们送出国这帮人,是希望他们回来为国家做贡献,但得是国际竞争力的人回来,不是拿文凭回来。拿文凭今天在复旦、交大、北理工不比美国文凭含金量差。美国教育,包括我儿子也在大学里,一半时间是跟着学校读课本,不是说没关系,更是实践角度,不是在学校读书更主要是实践。咱们的学生怎么把托福、雅思考好,出国后完全不是这样,最终的标准是工作而不是考试。

  刚才另外一个前辈也讲了,留学机构美国大学怎么评估咱们的学生。美国企业怎么评估咱们学生?学校GPA在50%简历上的分量都没有,另外50%谁提供?咱们需要孩子自己努力去做,今天惯性思维没有主动去做这件事。我在国外再实习、就业方面的咨询、辅导、教育,后来发现不行必须回国来。很多学生躺在那,我给你交钱你就得给我找实习、找工作。跟咱们这边,我交钱了,申请了,得给我文书,反正交钱了,这是失败的。不是培育人,服务做得挺好,不努力出国去了名校,但其实埋下非常大的问题。

  问题是最后考核标准是能不能进理想的公司。美国人不是说有钱就能进公司,得有本事,得给人家创造价值。读书是咱们交钱,工作是人家给你钱,咱们真得有真才实学才行。我希望把未来他职业成长上的需求能前移到留学里头,前移到准备留学阶段,你要有能力,你要真才实学,大家都想进哥伦比亚、都想进哈佛,得真有本事。别包装完给退回来,丢脸是小事,最重要把人生给毁了。

  很多人说能不能服务往教育转转,更是从教育的角度帮助他成长,未来前辈也讲了,咱们培养中国国际教育还是培养一批具有国际视野的、国际一流知识结构的、具有国际竞争力的,到哪儿都能活得很好的一批人。这才叫成功。今天之前讲的三维,咱们还有很多成长空间,机会其实非常多。而且大家要互相发挥优势,比如我们在国外、在美国,可能对美国留学后的这段,就业、实习,包括未来找工作,甭管在美国、在英国、在澳洲,前端必须也给准备好,否则上梁不正下梁歪,上游没搞好下游掰特别费劲,我参加这个会想提点建议,希望咱们从头开始,遵循教育的规律、遵循人才培养的规律、遵循能力提升的规律来做事。咱们培养出来的真正是人才,光包装不行,真得靠他真才实学。刚才时总说以终为始,从一开始初衷,动念头出国时就该树立正确的人生观念,然后再把他送出去,这样回来才真是人才。

  蔓藤教育(MentorX Corporation)是首家中美跨境、结合人工智能科技、为中国留学生专业提供职业规划辅导及精准就业的互联网教育公司。公司凭借上千名行业精英导师资源和卓越的科技力量,已为十万余名留学生提供在线[职业发展测评]与[精准岗位匹配]服务,为近千名留学生实现在美实习、就业的梦想。蔓藤教育旨在填补现有美国教育体系中“缺少针对中国留学生职业发展培养”的空白,为美国、中国和国际人才市场培育未来的就业和创业精英。